Legasthenie – Symptome

 

Das Sehen, das Hören und die Raumwahrnehmung, sind die Sinneswahrnehmungen, die für das Schreiben und Lesen hauptsächlich benötigt werden. Deshalb werden die Symptome in der Schule und bei den Hausaufgaben deutlich sichtbar.

 

Symptome, sind immer individuell, das bedeutet, dass auf ein Kind nicht immer alle Symptome zutreffen müssen. Die Symptome können sich verändern, neue können hinzukommen und nicht immer werden alle Symptome bei jedem Kind auftreten. Deshalb ist eine genaue Beobachtung des Kindes, und wie die Leistungen vollbracht werden, für eine individuelle, kategorisierte Diagnostik wichtig.

 

 

Folgende Symptome werden immer

 

wieder beobachtet:

 

- Schwierigkeiten beim Lesen. Es wird langsam und

  stockend gelesen.  

 

- Häufig verlieren sie beim Lesen die Zeile.

 

- Oft wird ein Verschwimmen der Buchstaben beim

   Lesen wahrgenommen.

 

- Es wird viel Zeit für die Hausaufgaben benötigt, tagträumend.

 

- Es ist ein mangelndes Zeit- oder Raumgefühl vorhanden.

 

- Probleme beim Erkennen und Benennen von Buchstaben.

 

- Einige Buchstaben sind minimal durch die Raumlage

  (b-d-p-q)verändert, was eine Ähnlichkeit hervorruft. Eine

  Verwechslung ist die Folge.

 

- Ähnlich klingende Buchstaben (d - t, g - k, b - p, v - f...)

  werdenverwechselt.

 

- Probleme beim Nachsprechen langer Wörter

  (z.B. Bushaltestelle, Autobahnpolizei,…).

 

- Manche Kinder sprechen undeutlich, leise und fallen

  durch eigene Sprachprobleme auf, sie sprechen leise,

  undeutlich und benutzen falsche Laute

  (backen anstatt packen).

 

- Es treten Schwierigkeiten beim Zusammenschleifen von

  Buchstaben und Lauten auf.

 

- Häufig haben Legastheniker/innen Probleme einzelne

  Laute in einem Wort herauszuhöreoder das Wort in seine

  Laute zu zerlegen, was phonologische Bewusstheit

  (Lautwahrnehmung) genannt wird.

 

- Es werden viele Fehler in der Rechtschreibung gemacht,

  sogenannte Wahrnehmungsfehler, die im Rahmen der

  Diagnostik untersucht und Problemfeldern zugeordnet

  werden müssen. Einfache Wörter werden falsch

  geschrieben (unt anstatt und).

 

- Buchstaben werden in Wörtern ausgelassen oder hinzugefügt.

 

- Der Zeilenrand wird häufig überschrieben oder kurz davor

  die Wörter gequetscht geschrieben.

 

- Eine zeitweise Unaufmerksamkeit des Kindes beim Lesen oder

  Schreiben, wenn es mit Symbolen, wie Buchstaben zu tun hat.

 

- Wirkt sehr verkrampft beim Lesen und Schreiben.

 

- Es ist leicht ablenkbar.